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Subject : p1-1091 Subject : ensino de linguas Publication : entrepalavras

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Monotongação e ensino: quando a variação linguística chega à escrita

Authors : José Humberto dos Santos Santana; Islan Bispo de Oliveira; Mariléia Silva dos Reis

Subjects: monotongação na escrita; variação linguística; ensino de Língua Portuguesa.

Source: Entrepalavras: Revista de Linguística do Departamento de Letras Vernáculas da Universidade Federal do Ceará, Vol 5, Iss 2, Pp 65-85 (2016)

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Ensino de espanhol na escola e campanha institucional: uma perspectiva enunciativa

Authors : Charlene Cidrini Ferreira

Subjects: ensino de língua estrangeira; perspectiva enunciativa; gênero campanha institucional

Source: Entrepalavras: Revista de Linguística do Departamento de Letras Vernáculas da Universidade Federal do Ceará, Vol 5, Iss 1, Pp 103-116 (2015)

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Bidialetalismo funcional e o ensino de português: a necessidade de um ajuste normativo Bidialetalismo funcional e o ensino de português: a necessidade de um ajuste normativo

Authors : Wagner Carvalho de Argolo Nobre

Subjects: Ensino; Norma; Português Brasileiro.

Source: Entrepalavras: Revista de Linguística do Departamento de Letras Vernáculas da Universidade Federal do Ceará, Vol 2, Iss 2, Pp 68-83 (2012)

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Ensino/Aprendizagem de Língua Estrangeira: Abordagem Comunicativa e Teoria da Relevância Ensino/Aprendizagem de Língua Estrangeira: Abordagem Comunicativa e Teoria da Relevância

Authors : Lílian Maria dos Santos CARNEIRO

Subjects: Teoria da Relevância; abordagem comunicativa; ensino/ aprendizagem.

Source: Entrepalavras: Revista de Linguística do Departamento de Letras Vernáculas da Universidade Federal do Ceará, Vol 2, Iss 1, Pp 97-111 (2012)

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Crenças no processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira/língua inglesa: um estudo de caso Crenças no processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira/língua inglesa: um estudo de caso

Authors : Elba Santana de SOUZA; Daniele Castro de Jesus SANTOS; Samylle Bonfim SOUZA

Subjects: Crenças; Ensino-aprendizagem; Língua estrangeira.

Source: Entrepalavras: Revista de Linguística do Departamento de Letras Vernáculas da Universidade Federal do Ceará, Vol 2, Iss 1, Pp 135-154 (2012)

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Os objetivos da tradução: da história à contemporaneidade e seu ensino no Brasil Os objetivos da tradução: da história à contemporaneidade e seu ensino no Brasil

Authors : Diogo Neves da COSTA

Subjects: Estudos da tradução; História; Ensino.

Source: Entrepalavras: Revista de Linguística do Departamento de Letras Vernáculas da Universidade Federal do Ceará, Vol 2, Iss 1, Pp 155-174 (2012)

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Estratégias didático-discursivas propostas para o ensino de leitura no Caderno do Professor Se bem me lembro Estratégias didático-discursivas propostas para o ensino de leitura no Caderno do Professor Se bem me lembro

Authors : Diana Ribeiro GUIMARÃES

Subjects: Memória Literária; Práticas letradas; Estratégias para o ensino de leitura.

Source: Entrepalavras: Revista de Linguística do Departamento de Letras Vernáculas da Universidade Federal do Ceará, Vol 2, Iss 1, Pp 208-227 (2012)

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PALOMANES, Roza; BRAVIN, Angela Marina (orgs.). Práticas de Ensino do Português. São Paulo: Contexto, 2012.

Authors : Fernanda da Silva Ribeiro

Subjects: Língua portuguesa; Ensino; Reflexão.

Source: Entrepalavras: Revista de Linguística do Departamento de Letras Vernáculas da Universidade Federal do Ceará, Vol 4, Iss 1, Pp 238-248 (2014)

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O ensino da língua portuguesa no ensino médio por meio de sequências didáticas

Authors : Marilúcia dos Santos Domingos Striquer; Carla Catarina Silva; Marta Aline Buckta

Subjects: Sequência Didática; Gêneros textuais; Redação.

Source: Entrepalavras: Revista de Linguística do Departamento de Letras Vernáculas da Universidade Federal do Ceará, Vol 5, Iss 1, Pp 140-151 (2015)

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Do filme à história em quadrinhos: um trabalho de retextualização no 4º ano do ensino fundamental

Authors : Luciano Pereira Nunes; Lorena Bischoff Trescastro

Subjects: ReRetextualização. Proposta didática. Letramento.; Philology. Linguistics; P1-1091

Source: Entrepalavras: Revista de Linguística do Departamento de Letras Vernáculas da Universidade Federal do Ceará, Vol 6, Iss 2, Pp 353-369 (2017)

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